4月21日下午,，國(guó)醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——低值工種技能大比武。此次比武旨在測(cè)試低值工種的知識(shí)技能掌握程度,，暴露平時(shí)工作中難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)大家今后的工作產(chǎn)生一種鞭策,。
下午一點(diǎn)半,，比武正式開(kāi)始,。首先進(jìn)行的是專業(yè)問(wèn)題筆試,，選手們圍坐在長(zhǎng)桌邊,，開(kāi)始認(rèn)真答題,。題目主要涉及SPD專業(yè)知識(shí)，意在對(duì)大家平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行考察,。
筆試中
隨著選手們陸續(xù)答完交卷,，比武來(lái)到第二個(gè)環(huán)節(jié)：情景問(wèn)答。為保證公平公正,，問(wèn)答題目由選手在進(jìn)入“問(wèn)答間”之前抽簽決定,。建設(shè)事業(yè)部副總經(jīng)理李偉、保障類工種部助理偶世武,、試劑類工種部助理童忠豪作為第二場(chǎng)的評(píng)委,，在問(wèn)答桌前坐成一排，嚴(yán)陣以待,。
“定數(shù)補(bǔ)貨模式切換臨床科室后,，老庫(kù)存多如何處理？”“遇到科室老師提出需求時(shí),，應(yīng)如何應(yīng)對(duì),？”“現(xiàn)有實(shí)施模式中，第一階段是全物資接管,，針對(duì)這一階段的實(shí)施過(guò)程,，需要特別關(guān)注哪些點(diǎn)才能有效規(guī)避上線后出現(xiàn)的數(shù)據(jù)差異？”問(wèn)題聚焦實(shí)際工作中會(huì)出現(xiàn)的各種情況,，考察選手們對(duì)問(wèn)題的理解和思考,。評(píng)委們針對(duì)每一位選手的回答進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)選手的掌握程度,、思考深度做出分析,，根據(jù)問(wèn)答表現(xiàn)進(jìn)行了打分,。
問(wèn)答,、統(tǒng)分現(xiàn)場(chǎng)
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行，想要知道選手們的真正實(shí)力,，還是應(yīng)該在實(shí)際操作中評(píng)判,。前兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，比分已經(jīng)初步形成,，但理論考察只占總分的30%,，最后的實(shí)操環(huán)節(jié)才是重頭戲。究竟是在實(shí)操比武中“逆風(fēng)翻盤”,，還是帶著遺憾“名落孫山”,，選手們已經(jīng)在緊張和期待中摩拳擦掌。
實(shí)操環(huán)節(jié)分3批進(jìn)行,，3人一組同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)比賽,。賽務(wù)組提前將不同種類的低值耗材和一些高值耗材混合放置在箱子中，選手們隨機(jī)選擇一個(gè)箱子,，查找出混淆在內(nèi)的高值耗材,，并在15分鐘內(nèi)對(duì)所有低值耗材進(jìn)行（錄入、上架,、入庫(kù)）,。時(shí)間一分一秒地流逝，大家在你追我趕中完成了比賽,。
選手們?cè)诰o張地操作中
最終,，江超獲得總分第一名，金鑫獲得第二名,。江超是一位入職不久的新人,，在國(guó)醫(yī)學(xué)院的培養(yǎng)和訓(xùn)練中逐漸掌握了崗位技能，在本次比賽中脫穎而出,；金鑫則參與過(guò)項(xiàng)目建設(shè),，他將之前的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到比賽中,，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
建設(shè)事業(yè)部副總經(jīng)理李偉,、國(guó)醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)夏長(zhǎng)倩分別為冠亞軍頒獎(jiǎng)
下午六點(diǎn)半,，比武在大家祝賀的掌聲中結(jié)束，但比賽的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)和提升的終止,。工種人員多,，系統(tǒng)模塊多，每個(gè)人的入職時(shí)間,、擅長(zhǎng)領(lǐng)域及學(xué)習(xí)能力不一,，在比賽中也會(huì)有不同的表現(xiàn)。本次比武大賽,，是對(duì)工種團(tuán)隊(duì)基本功的一次摸底,，讓大家在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的短板，并針對(duì)問(wèn)題對(duì)癥下藥,，打牢基礎(chǔ),，提升水平，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的工種人,。
全員合照
編輯：文宣部